Um novo modelo de ensino integrado foi debatido durante o Seminário
A ADUFRGS-Sindical esteve presente, nesta terça-feira (10), no debate sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o Ensino Médio Integrado (EMI), promovido pela reitoria do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul). O Sindicato foi representado pelo diretor de Assuntos de Carreira do EBTT, Roger Sauandaj Elias, e também levou ao campus a Unidade Móvel da entidade.
Durante a atividade, a equipe da ADUFRGS-Sindical conversou com a comunidade acadêmica sobre as lutas, conquistas e serviços oferecidos pelo Sindicato aos docentes.
Na abertura do seminário, o reitor do IFSul, Carlos Correa, destacou a importância de ampliar o debate sobre a EJA e o Ensino Médio Integrado, temas que vêm sendo discutidos em instituições de ensino de todo o país. Segundo ele, o momento é de reflexão e diálogo para que, a partir dessas discussões, seja possível consolidar uma proposta que permita implantar na instituição um novo modelo de ensino integrado, com perspectivas atualizadas.
Correa ressaltou que esse processo deve partir de uma avaliação do trabalho realizado pela instituição, entendida como um exercício de valorização das práticas já desenvolvidas, analisando o que tem sido feito de forma adequada no processo de ensino-aprendizagem e identificando também aspectos que podem ser aprimorados.
Outro ponto destacado pelo reitor foi a necessidade de aproximar ainda mais a instituição da sociedade, refletindo se a formação oferecida — tanto no EJA quanto no Ensino Médio Integrado — atende às demandas atuais. “O intuito maior é nos aproximar da sociedade, refletindo sobre o que estamos ofertando em termos de qualidade de ensino e se estamos atendendo às necessidades da comunidade”, afirmou.
Durante sua fala, Correa mencionou dados de pesquisas que indicam que cerca de 50% dos estudantes do ensino fundamental demonstram interesse em cursos profissionalizantes e aproximadamente 70% dos alunos do ensino médio desejam ingressar em uma profissão. Apesar desse interesse, ele observou que os cursos técnicos ainda apresentam índices significativos de evasão e retenção no início, o que também precisa ser enfrentado no âmbito das discussões propostas pelo seminário.
Na sequência da programação, a diretora de Políticas e Avaliação da Educação Profissional e Tecnológica da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC/MEC), Sandra Grutzmacher, apresentou um panorama da rede federal de ensino e abordou temas relacionados à política nacional da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e à avaliação dos cursos técnicos.
O debate seguiu com uma mesa sobre experiências e saberes do Ensino Médio e a verticalização no IFSul.
A programação do evento continua nesta quarta-feira (11), com a mesa “Os desafios da permanência e do êxito na EPT”, além de uma roda de conversa sobre trajetórias e organizações estudantis no IFSul. Também estão previstos debates sobre a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão na construção de um currículo integrado no Ensino Médio Integrado e na EJA. O encerramento contará com uma mesa de avaliação do evento e discussão dos desafios para a construção do EMI e da EJA no IFSul.
